chunkx @LearnTec 2022

Die diesjährigen LearnTec 2022 war ein voller Erfolg. Wir haben es genossen, nach knapp zwei Jahren wieder in den persönlichen Austausch mit (potenziellen) Kund*innen und chunkx Nutzer*innen gehen zu können.

Zur Rekapitulation findest du hier die Aufnahme sowie eine kurze Zusammenfassung zu unserem Vortrag auf der LearnTec. Viel Spaß!

Es ist geschafft: Drei Tage LearnTec. Drei Tage voller spannender Themen, innovativer Technologien und neuer Denkansätze.

Auch wir durften unsere Lösungen mit chunkx präsentieren und über unsere Vision einer kontinuierlichen und adaptiven Lernerfahrung sprechen. Dabei hatten wir die Möglichkeit, gemeinsam mit der Nationalen Anti Doping Agentur in einem 20-minütigen Vortrag darüber zu sprechen, wie Pflicht- und Präventionstrainings in chunkx nachhaltig verankert werden.

Schau dir den Zusammenschnitt des Vortrag jetzt an! Am Ende gibt es einen spannenden Ausblick auf unsere automatisierte Inhaltserstellung, den du nicht verpassen solltest!

Hier eine Kurzzusammenfassung​

Glühbirne

Adaptiven Inhaltsauswahl​

Egal ob Pflichtinhalte oder reguläre Trainings: Lerninhalte müssen so relevant wie möglich sein. Deswegen arbeitet chunkx mit flexiblen Mikrolerneinheiten, die je nach Wissensstand dynamisch für Nutzer*innen ausgewählt werden. Über Lernaufgaben und Selbsteinschätzungen finden unsere Algorithmen bei der Nutzung der App heraus, wo Stärken und Schwächen liegen. Dadurch fokussieren sich die kontinuierlichen Wiederholungen auf die Pflichtinhalte, die für die Mitarbeiter*innen relevant sind.

kontinuierlich pfeil

Kontinuierliche Lernmaßnahmen​

In chunkx ist der Lernprozess nicht mit dem Absolvieren eines Abschlusstests vorbei. Vor allem nicht, wenn es sich um Trainings handelt, deren Lernziele auf jährlicher Basis verpflichtend sind. Denn in chunkx können Pflichtinhalte solange um kleine Reflexionsmomente ergänzt werden, wie die Nutzer*innen oder Unternehmen es möchten. Dabei werden u.a. Lernziele flexibler und regelmäßiger gesetzt, um die Themen kontinuierlich zu wiederholen und den Lerntransfer zu sichern.

Icons Lerninhalte

Verbindendes Lernen​

In chunkx wird selbstbestimmtes Lernen gefördert. So können die Lernenden selbst entscheiden, wie lange und intensiv sie ihre Lerneinheit gestalten möchten. Per Knopfdruck bestimmen sie beim Start ihrer Lernsession, ob sie sich nur einem Thema, wie einem Pflichtkurs, oder mehreren Themen widmen möchten. Dadurch konkurrieren Themen nicht mehr länger um die Aufmerksamkeit der Nutzer*innen, sondern verbinden und verstärken sich.

Intuitive und übersichtliche Dokumentationen​​

In unserem Autorentool dem chunkx creator helfen übersichtliche Dokumentationen dabei Pflichtkurse gezielt zu optimieren: Sie schlüsseln den Lernbedarf auf und weisen Schwächen der Lernenden konkreten Inhalten zu. So können ergänzende Lernkurse, Präsenzseminare oder anderweitige Lernmaßnahmen konzipiert werden. Übrigens: Die Auswertung erfolgen da, wo ihr es möchtet. Entweder bequem in chunkx oder in eurem Lernmanagementsystem.

Digitales Lernen mit chunkx

chunkx richtet sich sowohl an Unternehmen als auch Bildungseinrichtungen, wie Hochschulen oder Schulen. Neben geschlossenen Instanzen bietet chunkx einen öffentlichen Bereich an. Hier werden Akademien wie die von Gemeinsam-gegen-Doping, Museen und anderen Bildungseinrichtungen angeboten.

Mit chunkx bieten wir dir ein Tool, um sowohl neue als auch existierende Maßnahmen zielgerichtet zu erweitern. Bist du noch kein Kunde? Dann sprich uns für eine persönliche Präsentation an und lass uns gemeinsam über die Möglichkeiten sprechen. Wir freuen uns über deine Kontaktaufnahme!

chunkx gewinnt einen Comenius-EduMedia Award

Wir fühlen uns geehrt, von der Gesellschaft für Pädagogik, Information und Medien e.V. (GPI) als eines der herausragendsten Bildungsmedien für Arbeit, Ausbildung, Schule, Kultur und Freizeit ausgezeichnet worden zu sein. Die Auszeichnung würdigt nicht nur die jahrelange Entwicklung unserer Micro-Learning-App, sondern beweist auch die Qualität und Wirkung der kontinuierlichen und nachhaltigen Lernerfahrung mit chunkx! Ein großes Dankeschön auch an die Nationale Antidoping Agentur, die mit der GEMEINSAM GEGEN DOPING Akademie auf chunkx bewiesen hat, wie erfolgreich eine nachhaltige Lernkultur etabliert werden kann.

Anbei findest du nun die deutsche Version der Pressemeldung.

chunkx gewinnt in der Kategorie "Digital didaktische Medienprodukte"

Berlin, Deutschland – die Micro-Learning App chunkx wurde am 23. Juni bei der diesjährigen Comenius Award Verleihung in Berlin von der Gesellschaft für Pädagogik, Information und Medien e.V. (GPI) als eines der herausragendsten Bildungsmedien für Beruf, Ausbildung, Schule, Kultur und Freizeit ausgezeichnet.

Der Bedarf und auch der Markt an digitalen Bildungsmedien wachsen kontinuierlich. Jedoch kann nur ein Bruchteil die pädagogischen, didaktischen und technischen Kriterien erfüllen und ein nachhaltiges digitales Bildungsmedium etablieren. Die GPI hat es sich mit dem Comenius-EduMedia Award deswegen zur Aufgabe gemacht digitale Bildungsmedien nach den genannten Kriterien zu prüfen und auszuzeichnen. Seit über 26 Jahren wird die Auszeichnungen in den Kategorien Digitale didaktische Medienprodukte, Allgemeine digitale Medienprodukte, Lehr- und Lernmanagementsysteme sowie Computerspiele mit kompetenzförderlichen Potenzialen vergeben.

In diesem Jahr bewarben sich über 200 Hersteller, Verlage, Projekte und Autor*innen aus 8 europäischen Ländern und unterzogen sich dem herstellerneutralen Qualitätscheck. 

Die Auszeichnung des Comenius EduMedia Award unterstreicht die didaktische Qualität, die die Nationale Anti-Doping Agentur gemeinsam mit chunkx erreicht und bestätigt die wachsenden Anforderungen an digitalen Lösungen zum adaptiven und kontinuierlichen Lernen.

Comenius Award

chunkx überzeugt mit innovativen Ansätzen für nachhaltiges Lernen

Für die Auszeichnung der Kategorie „Digital didaktisches Medienprodukt“ konnte chunkx nicht nur mit dem innovativen Einsatz von künstlicher Intelligenz und adaptiven Algorithmen überzeugen, sondern auch mit dem pädagogischen Konzept dahinter. Aufbauend auf wissenschaftlichen Theorien wie „Multi Store Model of Memory„, „Information Processing Theory“ oder „Certainty Based Marking“ legt chunkx die Grundlage für eine neue Lernkultur. 

Dabei stachen vor allem die folgenden Ansätze heraus:

Mikrolerneinheiten für Kontinuität

Um von statischen zu adaptiven Lernpfaden zu gelangen und investierte Lernzeit so effektiv wie möglich zu gestalten, folgt chunkx dem Micro-Learning-Ansatz. Dabei werden einzelne Lerneinheiten in kleine Häppchen (engl. chunks) gepackt, um für den Lernenden besser „verdaulich“ zu sein. Statt einmal einen umfangreichen Kurs oder ein Video-/Audiobeitrag zu hören, werden Inhalte entzerrt und über längere Zeiträume verteilt wiederholt. Die dadurch immer wieder entstehenden Reflektionsmomente fördern die Nachhaltigkeit des Lernprozesses und ermöglichen eine tiefere Verankerung als es das sogenannte „Bulimielernen“ kann.

Adaptivität für wissensbasierte Lerninhalte

In chunkx werden Lerninhalte nutzerbasiert ausgewählt. So wiederholen speziell entwickelte Algorithmen nicht nur die Mikro-Lerneinheiten, sondern wählen sie basierend auf dem Wissenstand der einzelnen Nutzer*innen dynamisch aus. Diese Auswahl kann ständig neu angepasst werden. Denn mit jeder Aktion des Lernenden lernt auch die App weiter dazu und verbessert die Auswahl.

Selbstbestimmtes und verbindenden Lernens

In chunkx entscheiden die Lernenden selbst, wie lange und intensiv sie ihre Lerneinheit gestalten möchten. Dabei können über einen Button „Alle deine Kanäle starten“ mehreren Themen verbindend lernen. Per Knopfdruck sucht chunkx dann aus allen abonnierten Themen und basierend auf der individuellen Lernhistorie die passendste Mikrolerneinheit aus. Dadurch konkurrieren Themen nicht mehr länger um die Aufmerksamkeit der Nutzer*innen, sondern verbinden und verstärken sich. Zusätzlich werden die bestehenden Lerninhalte durch weitere relevante Informationen wie z. B. erschiene Artikel, Studien oder Podcasts in Form von Postings bereichert.

Einfache und KI-basierte Inhaltserstellung

Um aktiv an einer neuen kontinuierlichen und nachhaltigen Lernkultur mitzuwirken, bietet chunkx eine KI-basierte  Inhaltserstellung. Per Knopfdruck können Nutzer*innen von chunkx Inhalte hochladen, automatisiert Mikrolerneinheiten erstellen lassen und anfangen zu lernen. Das involviert nicht nur alle Lernparteien in der Erweiterung von Lernkursen, sondern lässt sie auch auf einfachstem Weg Wissen mit anderen teilen.

comenius award

Über chunkx

chunkx ist eine adaptive Micro-Learning-App für WebiOS und Android. Sie setzt auf einen nachhaltigen Lerntransfer durch smarte Algorithmen, künstliche Intelligenz und benutzerbasierte Inhaltsauswahl. chunkx nutzt Natural Language Processing für nutzerbasierte Empfehlungen und die automatische Erstellung von interaktiven Mikro-Lerneinheit. Mit der User-App chunkx und dem Autorentool chunkx creator erhalten Autoren und Nutzer die optimale Unterstützung für die kontinuierliche Content-Erstellung und das Lernengagement. chunkx ist ein Produkt der chunkx B.V. und wurde 2018 gegründet. Das EdTech-Start-up hat seinen Sitz auf dem High Tech Campus Eindhoven, Niederlande, und in Düsseldorf, Deutschland.

Bist du noch kein Kunde oder hast du Fragen zu chunkx? Dann sprich uns für eine persönliche Präsentation an und lass uns gemeinsam über die Möglichkeiten sprechen. Wir freuen uns über deine Kontaktaufnahme!

Pre-Seed Investment des Venture Capital Fond LUMO Labs

Wir freuen uns riesig, dir unseren neuen Partner und Investor LUMO Labs vorstellen zu können! LUMO Labs bringt langjährige Erfahrung im KI-Bereich sowie ein globales Netzwerk mit. Durch den Fokus auf impact-driven Start-ups sind sie der ideale Partner für uns und teilen die Vision von chunkx, adaptive und kontinuierliche Lernerfahrungen für jeden zu gestalten. Wir freuen uns auf die Zusammenarbeit!
Anbei findest du die deutsche Version der offiziellen Pressemitteilung.

chunkx wird Teil der LUMO Labs Familie

Eindhoven, Niederlande – Lernen wird oftmals als etwas Statisches und Einmaliges angesehen, das durch das Erreichen eines Diploms oder Zertifikats abgeschlossen wird. Doch die schnelllebige und sich ständig verändernde Welt von heute erfordert einen kontinuierlichen Lernansatz, der über Zertifikate und Abschlüsse hinaus geht. LUMO Labs investiert über seinen Investmentfonds LUMO Fund II in chunkx, ein deutsch-niederländisches Start-up, das künstliche Intelligenz einsetzt, um Lernen im digitalen Zeitalter relevanter und effektiver zu machen.

chunkx ist eine KI-unterstützte Micro-Learning-App, welche durch die adaptive Auswahl von Inhalten ein kuratiertes und personalisiertes Lernerlebnis schafft. Die Plattform wählt basierend auf den Bedürfnissen jedes Nutzers passende Mikro-Lerneinheiten aus und bietet zukünftig die automatische Generierung von neuen Inhalten, um die kontinuierliche Weiterentwicklung der Nutzer*innen zu ermöglichen.

Der Gründer und CEO Florian Stieler verfolgt die Vision, dass jeder Mensch mit einem Smartphone und der chunkx-Technologie befähigt wird, seine zahllosen Lernerfahrungen zu verbinden, seinen lebenslangen Lern-Feed zu erstellen und sich in einer sich ständig verändernden Welt kontinuierlich weiterzuentwickeln.

chunkx richtet sich sowohl an Unternehmen als auch an Bildungseinrichtungen wie Universitäten. Die Nationale Anti-Doping-Agentur Deutschland (NADA) ist dabei einer der ersten Kunden an Bord. chunkx ermöglicht es ihnen, ihren traditionellen E-Learning-Kurs in ein adaptives Lernerlebnis zu verwandeln. Nach nur drei Monaten besuchten bereits mehr als 6.000 Athlet*innen in Deutschland die Akademie.

Wir glauben fest daran, dass Lernen ein kontinuierlicher Prozess ist, der nicht mit dem Ende einer Vorlesung oder der letzten Seite eines eLearning-Kurses aufhört“, so Stieler. Mit chunkx ermöglichen wir den Nutzer*innen, die Lernreise fortzusetzen. LUMO Labs ist dabei der perfekte Partner für uns; ein Partner, der unsere Vision teilt, einen starken Tech-Fokus einbringt und uns bei der Internationalisierung unseres Geschäfts unterstützt.“

„Der skalierbare und zugängliche Gedanke der chunkx-Plattform bietet Menschen auf der ganzen Welt einen gleichberechtigten Zugang zu kontinuierlicher Bildung. Die innovative Ausrichtung und individuelle Erstellung der Inhalte gewährleistet die Relevanz und Qualität des Lernweges eines jeden Einzelnen“, so Andy Lürling, Gründer von LUMO Labs.

„Wir sehen großes Potenzial in dem Ansatz von chunkx für das Lernen und die Entwicklung.“

Lürling und Mitgründer Sven Bakkes sagten, LUMO Labs investiere, weil der Geschäftsplan von chunkx auf nachhaltigem Engagement und Konnektivität basiere. Menschen können nicht alles, was sie gelernt haben, sofort in den Arbeitsalltag übertragen. Mit chunkx kann jede Lernmaßnahme erweitert werden, um den Wissenstransfer sicherzustellen.

Auf Knopfdruck wird aus allen abonnierten Themen und auf Basis der individuellen Lernhistorie die am besten geeignete Mikro-Lerneinheit ausgewählt. So wie LinkedIn oder Twitter uns mit einer beliebigen Anzahl an Quellen verbindet, verbindet chunkx die Nutzer mit Lerninhalten und macht es möglich, auch dann zu lernen, wenn die Zeit knapp ist. 

„Sowohl die Technologie als auch die Impact-Ziele von chunkx stehen im Mittelpunkt unserer Investitionsstrategie“, so Bakkes. „Wir freuen uns sehr, dieses unglaublich vielversprechende Edtech-Team in unserem Portfolio begrüßen zu dürfen.“

Die Investition von LUMO Labs wird es chunkx ermöglichen, ihre zukunftsweisende Arbeit im Bereich der KI-basierten Generierung von Lerninhalten fortzusetzen und ein weiteres Wachstum als Unternehmen mit nachhaltigem Einfluss vorzubereiten, fügte er hinzu.

Über LUMO Labs

Mit Sitz auf dem High Tech Campus Eindhoven schafft LUMO Labs Möglichkeiten für impact-driven Software- und intelligente Hardware-Start-ups. Der aktuelle LUMO Fund II ist ein mehrstufiger und impact-driven Kapitalfonds (Pre-Seed bis einschließlich Serie A). Der Fund umfasst ein zweijähriges Venture-Builder-Programm, um seine Portfoliounternehmen dabei zu unterstützen, sowohl finanziellen Erfolg als auch soziale Reichweite und Wirkung zu erzielen.

LUMO Labs finanziert Start-ups, die mindestens eines der folgenden drei Sustainable Development Goals (SDGs) der Vereinten Nationen verfolgen: nachhaltige Städte und Gemeinden, gute Gesundheit und Wohlbefinden sowie hochwertige Bildung. Zu den Investitionsschwerpunkten gehören künstliche Intelligenz/Daten, Blockchain, Internet of things, Robotik und Drohnen sowie Virtual / Augmented Reality.

LUMO Labs setzt sich für Selbstbestimmung und nachvollziehbares Eigentum an Daten sowie für Transparenz und Nachvollziehbarkeit von Technologien ein.

Über chunkx

chunkx ist eine adaptive Micro-Learning-App für Web, iOS und Android. Sie setzt auf einen nachhaltigen Lerntransfer durch smarte Algorithmen, künstliche Intelligenz und benutzerbasierte Inhaltsauswahl. chunkx nutzt Natural Language Processing für nutzerbasierte Empfehlungen und die automatische Erstellung von interaktiven Mikro-Lerneinheit. Mit der User-App chunkx und dem Autorentool chunkx creator erhalten Autoren und Nutzer die optimale Unterstützung für die kontinuierliche Content-Erstellung und das Lernengagement. chunkx ist ein Produkt der chunkx B.V. und wurde 2018 gegründet. Das EdTech-Start-up hat seinen Sitz auf dem High Tech Campus Eindhoven, Niederlande, und in Düsseldorf, Deutschland.

Bist du noch kein Kunde oder hast du Fragen zu chunkx? Dann sprich uns für eine persönliche Präsentation an und lass uns gemeinsam über die Möglichkeiten sprechen. Wir freuen uns über deine Kontaktaufnahme!

Certainty Based Marking in chunkx

Certainty Based Marking (CBM) oder auch Confidence Based Marking (praktischerweise auch CBM) genannt, haben mich bereits während meines Pädagogik-Studiums fasziniert. Daher war es nur eine Frage des Zeitpunkts, wann dieses super sinnvolle Konzept auch in unsere App chunkx Einzug hält. Soviel vorab: CBM und adaptives Lernen passen hervorragend zusammen. In diesem Artikel erkläre ich euch, was dahinter steckt und welche Rolle es in unserer Lern-App spielt. 

Was ist Certainty Based Marking?

In chunkx werden Mikrolerninhalte häufig durch interaktive Lernaufgaben ergänzt. Das ermöglicht uns, mehr zum Wissen und Nicht-Wissen des individuellen Users zu erfahren und Inhalte entsprechend zu priorisieren und ggf. zu wiederholen. Lernaufgaben in Form von Single Choice oder Multiple Choice Aufgaben haben jedoch den Nachteil, dass hier schnell einfach geraten wird. Da kommen wir zu CBM:

Beim Certainty Based Marking (CBM) werden Nutzer*innen nicht nur nach der Antwort auf eine objektive Frage gefragt, sondern auch danach, wie sicher sie sind, dass ihre Antwort richtig ist. Unser Punktesystem belohnt es ganz besonders, wenn man nicht nur die richtige Antwort auswählt, sondern sich dabei auch maximal sicher ist. Certainty Based Marking ermutigt zum Nachdenken, wie fundiert die eigenen Kenntnisse und Fertigkeiten wirklich sind. 

Wie wird CBM in chunkx eingesetzt?

chunkx ist eine Micro-Learning-App, die Lerninhalte adaptiv auswählt. Adaptiv bedeutet, individuell und passend pro Nutzer*in. Ich wette, du merkst bereits, das Certainty Based Marking in diesem Kontext sehr viel Sinn ergibt. Wie oft haben dich deine Lehrer früher gefragt, wie sicher du dir bei einer Antwort bist? Ich hoffe doch regelmäßig, denn die Einschätzung dazu hilft dabei, den eigenen Wissensstand besser einzuordnen. 

Uns, das bedeutet unseren Algorithmen in der App, hilft diese Einordnung bei der Entscheidung, welcher Inhalt als nächstes passend für den User angezeigt wird. 

Muss in chunkx Certainty Based Marking immer verwendet werden?

Autor*innen nutzen den chunkx creator, um Kanäle und Micro-Learning-Inhalte zu erstellen. CBM kann hier für alle Inhalte mit geschlossenen Aufgaben verwendet werden. Ganz optional als Checkbox, die schnell an- und  ausgestellt werden kann. Standardmäßig ist sie aktiviert, da wir von dem Konzept überzeugt sind und sich die User Experience sowohl bei der Beantwortung als auch durch die passendere Auswahl von Inhalten deutlich verbessert.

Adaptives Lernen mit chunkx

Mit chunkx bieten wir dir ein Tool, um sowohl neue als auch existierende Maßnahmen zielgerichtet zu erweitern. chunkx richtet sich sowohl an Unternehmen als auch Bildungseinrichtungen, wie Hochschulen oder Schulen. Neben geschlossenen Instanzen bietet chunkx einen öffentlichen Bereich an. Hier werden Akademien wie die von Gemeinsam-gegen-Doping, dem Lehmbruck-Museum und anderen Bildungseinrichtungen angeboten.

Bist du noch kein Kunde oder hast du Fragen zum Thema Certainty Based Marking oder anderen Themen in chunkx? Dann sprich uns für eine persönliche Präsentation an und lass uns gemeinsam über die Möglichkeiten sprechen. Wir freuen uns über deine Kontaktaufnahme!

Interview Learntec 2020

Endlich dürfen wir das Interview teilen, das letztes Jahr auf der Learntec 2020 stattgefunden hat. Was sind die wichtigsten Punkte?

2020 – ja, das ist schon lange her – waren wir mit unserem Team auf der Learntec und wurden von Dekra Media interviewt. Wir freuen uns, dass das Video nun erschienen ist und haben euch oben den Ausschnitt zum Interview mit unserem Gründer Florian Stieler verlinkt. Aber um was geht es in dem zweiminütigen Interview? Hier die Stichworte. 

1. Erinnerungsvermögen stärken

Nun, so wird es im Video eingeleitet: chunkx soll das Erinnerungsvermögen stärken. Das ist auch nicht ganz verkehrt, trifft jedoch nicht den Kern. In chunkx wird viel mit Wiederholungen gearbeitet. Lerninhalte, mit denen wir noch nicht vertraut genug sind, werden häufiger wiederholt. Solche, bei denen wir unser Wissen mehrfach unter Beweis gestellt haben, werden seltener wiederholt. So formt sich Klick-für-Klick unser individueller, adaptiver Lernpfad. 

Dabei wird auch das Erinnerungsvermögen gestärkt, aber vielmehr wird für unsere begrenzte Zeit der für uns relevanteste Inhalt ausgesucht.

2. Kontinuierliches Lernen

Mit chunkx verwandeln wir einmalige Lernmomente in kontinuierliche Lernerfahrungen. Denn Lernen sollte nicht mit dem Ende es Webinars oder dem Abschlusstest nach dem WBT aufhören. Solange ein Thema für mich oder mein Unternehmen wichtig ist, sollte es mich weiter begleiten. Dafür können Lernmaßnahmen mit chunkx ergänzt werden. In unserer App werden dann regelmäßig Reflektionsmomente erzeugt und die Auswahl der Inhalte erfolgt adaptiv nach dem Lernbedarf des Nutzers / der Nutzerin. 

Denn wenn der Lerntransfer nach einem Training nicht erfolgt, kann man berechtigterweise fragen: Was war die Investition der Zeit und des Gelds dann wert?

3. Unsere Kunden

chunkx richtet sich sowohl an Unternehmen als auch Bildungseinrichtungen, wie Hochschulen oder Schulen. Neben geschlossenen Instanzen bietet chunkx einen öffentlichen Bereich an. Hier werden Akademien wie die von Gemeinsam-gegen-Doping und demnächst Museen und anderen Bildungseinrichtungen angeboten.

Digitales Lernen mit chunkx

Mit chunkx bieten wir dir ein Tool, um sowohl neue als auch existierende Maßnahmen zielgerichtet zu erweitern. Bist du noch kein Kunde? Dann sprich uns für eine persönliche Präsentation an und lass uns gemeinsam über die Möglichkeiten sprechen. Wir freuen uns über deine Kontaktaufnahme!

Digitales Lernen muss ergänzen, nicht ersetzen

Digitals Lernen gewinnt an Bedeutung, denn der digitale Wandel macht auch nicht vorm Lernen halt. Weiterbildung in Unternehmen, Organisationen und Lernangebote von Institutionen werden immer digitaler. Aktuelle Infektionsschutzmaßnahmen beschleunigen zusätzlich diese Entwicklung.
Was uns in Gesprächen mit Neukunden und Interessierten auffällt: Es wird häufig der Vergleich zwischen Klassenraumsituationen und digitalem Lernen als Entweder-oder-, anstatt als Sowohl-als-auch-Entscheidung gesehen. Diese Betrachtung lässt aus unserer Sicht viel ungenutztes Potential liegen, denn nur, wenn die Stärken analogen und digitalen Lernens kombiniert werden, kann Lernen bestmöglich gestalten werden.

Analoge Lernerlebnisse sind intensiver als digitale

Was ist das beste Erlebnis, was du je in einer Lernsituation hattest? Nimm dir ruhig kurz Zeit, bevor du weiterliest. Fällt dir etwas ein? Wenn wir darüber im Team sprechen oder Kunden diese Frage in Workshops stellen, werden häufig Situationen mit hervorragenden Trainerinnen und Trainern genannt oder es wird sich an die eine Lehrerin oder den einen Lehrer erinnert, die oder der in der Schule besonders begeistert hat. Auch dabei sind Diskussionen in Lerngruppen oder die Arbeit im stillen Kämmerlein, bei der man sich tagelang mit einem Problem auseinandergesetzt hat.

Tatsächlich kam noch nie dabei die Erinnerung an ein Webinar, ein eLearning oder einen ausgedruckten Selbstlernkurs vor.

Was heißt das?

Nun, das heißt nicht, dass Lernerlebnisse Interaktion mit anderen Menschen per se schlecht sind oder immer besonders toll sein müssen. Aber die Antworten deuten klar darauf hin, dass analoge Lernerlebnisse mehr Potential für eine hohe Intensität und Nachhaltigkeit bilden. Und auch, dass wir selbst mit der besten Video-Software nicht die Intensität von Bildungserlebnissen im Klassenraum 1:1 darstellen können.

Vorteile digitaler Lern-Apps

Andererseits können moderne digitale Lern-Apps Funktionen bieten, die sich nicht analog oder nur mit sehr hohem Aufwand darstellen lassen:  

  • Fortgeschrittene Lern-Apps können Lerninhalte bedarfsgerecht für die einzelne Person auswählen. Hier sprechen wir von adaptivem Lernen.
  • Sie können kontinuierlich für Reflektionsmomente sorgen, auch nachdem Inhalte von den Lernenden bereits bearbeitet wurden. Mehr zu diesem Thema im Zusammenhang zum Lerntransfer haben wir hier  beschrieben. 
  • Lerninhalte können leichter zugänglich gemacht werden als es beim analogen Lernen möglich ist, unabhängig von Zeit und Ort. Gerade aktuell während einer Zeit geprägt von Infektionsschutzmaßnahmen eine wertvolle Eigenschaft. 

Analoges und digitales Lernen optimal kombinieren

Mit chunkx haben wir eine Lern-App entwickelt, die genau diese Funktionen bietet und damit analoge Lernerlebnisse optimal ergänzt – und zwar für jede Fachrichtung, jedes Thema und sowohl für Unternehmen als auch Bildungseinrichtungen.

Bedarfsgerechtes Lernen:

In chunkx werden Kurse in ihre kleinstmöglichen Einheiten zerlegt. Welche dieser kleinen Lerneinheiten, wann und wie häufig ausgewählt wird, hängt individuell vom Wissensstand und Lernbedarf des einzelnen Nutzers ab.

Kontinuierliches Lernen:

Damit digitales Lernen nachhaltig gelingt, muss es zu einer Regelmäßigkeit kommen. Anstatt einmalig ein Thema abzuhaken, nutzt chunkx die Zeit- und Ortsunabhängigkeit und wählt für Nutzer auch Wochen, Monate und ggf. auch Jahre nach der Bearbeitung Inhalte erneut aus. Sowohl analog geführte Klassenraumtrainings als auch digital durchgeführte Webinare können so perfekt ergänzt werden.

Themen verbinden, statt trennen:

Damit digitales Lernen Kontinuität ermöglicht, muss es verschiedenste Themen für den Nutzer in einem Feed verbinden. Twitter, Facebook, LinkedIn oder unsere Nachrichten-Apps funktionieren auch nur, weil sie per Algorithmus für uns relevante Inhalte aus verschiedensten Quellen auswählen. In Lern-Sessions in chunkx werden für den Lerner daher nur für ihn relevante Inhalte aus all seinen freiwilligen oder verpflichteten Kursen und Anbietern ausgewählt.

Digitales Lernen mit chunkx

Nur wenn digitales und analoges Lernen sich optimal ergänzen und wir weniger über das Ersetzen und mehr über das gegenseitige Verstärken sprechen, können wir Qualifizierung und Weiterbildung bestmöglich gestalten. Mit chunkx bieten wir dir ein Tool, um sowohl neue als auch existierende Maßnahmen zielgerichtet zu erweitern. Bist du noch kein Kunde? Dann sprich uns für eine persönliche Präsentation an und lass uns gemeinsam besprechen, Lernen für deine Zielgruppen verbessert werden kann. Wir freuen uns über deine Kontaktaufnahme!

Lerntransfer in Unternehmen digital unterstützen

Weiterbildung in Unternehmen birgt viele Herausforderungen: Welche Inhalte, für welche Zielgruppe, in welchem Format, in welcher Frequenz, von wem durchgeführt? Ob Profi oder Laie, dir fallen wahrscheinlich noch viele weitere Fragen ein. In diesem Artikel gehen wir auf die Frage der Nachhaltigkeit ein, die sich ergänzend zu den oben genannten stellt: Wie stellen wir die Nachhaltigkeit von Lernmaßnahmen sicher? Wie sorgen wir dafür, dass nach einem Training nicht alle Teilnehmer*innen ins Tagesgeschäft übergehen und das Gelernte vergessen? Wie kann der Lerntransfer erfolgen?
Wir stellen unterschiedliche Ansätze vor und zeigen darüber hinaus, wie wir dich mit chunkx dabei unterstützen, den Lerntransfer zu steigern und einmalige Lernmomente in nachhaltige Lernerfahrungen umzuwandeln.

Faktoren für einen erfolgreichen Lerntransfer

Lerntransfer steht für die Fähigkeit, eine gelernte Problemlösung auf eine andere, vergleichbare Situation zu übertragen. Durch eine einzelne Lernmaßnahme findet selten ein nachhaltiger Lerntransfer statt. Oder hast du schon einmal ein E-Learning gemacht oder ein einzelnes Training besucht und anschließend nachhaltig deine Arbeitsweise verändert? Falls nicht, stellt sich die Frage, was die Investition in die Lernmaßnahme wert war, wenn sie zu keiner Veränderung führt. Immerhin geben Unternehmen viel Geld für die Erstellung und Durchführung von Lernmaßnahmen aus und Teilnehmer*innen investieren viel Zeit, in der sie nicht produktiv arbeiten. Der Lerntransfer ist also sehr wichtig und maßgeblich entscheidend für den Erfolg oder Misserfolg einer Maßnahme.

Drei entscheidende Faktoren, die zum erfolgreichen Lerntransfer beitragen, wollen wir in diesem Artikel beleuchten:

  1. Emotionale Ereignisse
  2. Zeit
  3. Wiederholung 

1. Die Bedeutung emotionaler Ereignisse für den Lerntransfer

Ein nachhaltiger Lerntransfer wird durch die Verinnerlichung der Inhalte ermöglicht. Verinnerlichung wiederum findet statt, wenn Lernereignisse nicht nur rational durchlaufen, sondern emotional erlebt werden.

Emotionalität bedeutet hier nicht, dass wir die Seminarteilnehmer*innen zum Weinen bringen oder dass alle vor Lachen auf dem Boden liegen. Letzteres ist vielleicht nicht grundsätzlich abzulehnen, aber ein schwer zu erreichendes Ziel (wie Humor sinnvoll und zielgerichtet in der Weiterbildung und bei der Führung von Teams eingesetzt werden kann, kannst du z.B. von Wiebke Schulz erfahren). Emotionen können bereits durch intensives Zuhören oder das gedankliche Übertragen des Gelernten auf eigene Erfahrungen erzeugt werden. Dies wird begünstigt durch sog. Irritationserfahrungen, die bei Teilnehmenden spezifische Emotionen auslösen. Scheitert ein Vertriebler häufig bei der Einwandbehandlung, hat er die Irritationserfahrung bereits gemacht und dürfte motiviert in ein entsprechendes Training starten. Erlebt er das Scheitern jedoch nicht als solches, steht er dem Training wahrscheinlich gleichgültig gegenüber und benötigt die Irritationserfahrung noch.

Irritationserfahrungen ergeben sich somit z.B. dadurch, dass alltägliche Handlungsroutinen scheitern und eine Differenz zum eigenen Wissens- und Kenntnisstand erlebbar wird. Erst aus dieser Differenzerfahrung heraus ergeben sich für den Teilnehmenden und die Teilnehmende persönliche Lerngründe.

1.1 Wie lassen sich Irritationserfahrungen und damit emotionale Lernereignisse erreichen?

Beispielsweise indem man zu Beginn einer Veranstaltung danach gefragt, warum die teilnehmenden Personen sich für das Seminar entschieden haben und was sie sich davon erhoffen. So lässt sich der persönliche Bezug herstellen, auf den man im Lernverlauf eingehen kann.

Selbstreflektierende Fragen während oder nach der Lernmaßnahme helfen dabei, die reflexive Prozesse bei den Lernern anzuregen und das Gelernte mit eigenen Erfahrungen zu verknüpfen.

Des weiteren lassen sich Irritationserfahrungen durch Rollenspiele und Erfahrungsaustausch zwischen Teilnehmer*innen anregen.

1.2 Digitale Unterstützung emotionaler Lernereignisse

Die oben genannten Ansätze können sowohl analog als auch digital umgesetzt werden. Besonders bei Maßnahmen ohne Tutor*in oder Trainer*in fällt es schwer, Teilnehmer*innen zur persönlichen Teilhabe anzuregen. Aber auch bei der Verwendung von Lernmedien kann darauf geachtet werden, zu Beginn das „Warum?“ hervorzuheben und regelmäßig selbstreflektierende Fragen zu stellen, die dazu einladen, das Gelernte auf eigene Erfahrungen anzuwenden.

1.3 Lerninhalte in chunkx

Bei der Erstellung von Lerninhalten achten unsere geschulten Autoren darauf, reflexive Fragen regelmäßig in unsere Micro-Learning-Units von chunkx einzubauen. Meistens passiert das im Feedback nach einer Lernaufgabe. Es gibt aber auch die Möglichkeit, die ganze Lernaufgabe als sog. Reflexiv-Aufgabe anzulegen. Sprich uns gern dazu an und wir erzählen dir mehr darüber, was uns bei der Erstellung digitaler Lerninhalte wichtig ist. 

Was ist mit dir, setzt du bereits Reflexiv-Aufgaben ein? Wann war das letzte Mal und hast du das Gefühl, sie haben beim Lerntransfer geholfen?
chunkx-reflektionsaufgabe

2. Der Zusammenhang von Lernzeit und Lerntransfer beim betrieblichen Lernen

Das im Titel dieses Artikels stehende Adjektiv „nachhaltig“ steht für die Betrachtung eines längeren Zeitraums und beinhaltet damit bereits die Zeitkomponente. Zeit spielt aber auch bei der Erreichung nachhaltigen Lernens eine Rolle: Es liegt auf der Hand, dass die Chancen eine nachhaltige Wirkung zu erzielen mit einem 5-Tages-Training höher liegen als mit einem 1-Stunden-Workshop. Leider steht jedoch nur eine sehr begrenzte Zeit zur Verfügung und die Frage lautet stets, wie erreicht man Lernziele besonders effizient? Sprich, mit möglichst wenig Geld- und Zeiteinsatz.

Für die Abwägung, wie viel Zeit für ein Thema eingesetzt werden soll, gibt es keine pauschale Regel. Vielmehr hängt es davon ab, wie komplex das Thema und wie wichtig es für die Zielgruppe bzw. das Unternehmen ist.

2.1 Digitale Unterstützung produktiver Lernzeit

Verantwortungsvoll eingesetzt, können digitale Tools uns dabei helfen, Zeit produktiver zu nutzen. Für die betriebliche Weiterbildung ist es empfehlenswert, bestehende blended-lerarning Konzepte zu prüfen und mit Hilfe digitaler Tools weiter zu optimieren. Bei blended-learning geht es darum, Methoden und Medien bestmöglich zu kombinieren. Betrachten wir z.B. ein 1-Tagestraining zum Thema „Präsentation und Moderation von Workshops“. Es sollen Methoden vorgestellt, Wissen zu ihnen vermittelt und die Anwendung gemeinsam geübt werden. Die Methoden können vorher wunderbar mit einem Lernvideo, einem kurzen Webbased-Training, einer PDF, einer E-Mail oder mit chunkx vorgestellt werden. Auch die Wissensvermittlung kann teilweise bereits mit den digitalen Tools erfolgen. Die praktischen Übungen könnten weiterhin im Training durchgeführt werden, das dann jedoch auch in vier statt acht Stunden durchgeführt werden kann. Die vier gesparten Stunden werden von den digitalen Tools nicht bei jedem Teilnehmer und jeder Teilnehmerin vollständig ersetzt. Stattdessen werden Teilnehmer*innen mit Vorwissen weniger Zeit benötigen. 

Unsere Lern-App chunkx unterstützt sogar dadurch, dass Lerninhalte adaptiv und gem. des Wissensstands für die einzelnen Nutzer ausgewählt werden. Die Inhaltsauswahl wird nach jeder einzelnen Aktion neu auf den Nutzer oder die Nutzerin angepasst. Mehr zum adaptiven Lernen in chunkx kannst du in diesem Blog-Beitrag nachlesen. Und mehr zum Thema Lernzeit in chunkx haben wir in diesem Artikel geschrieben.

Lernzeit produktiver zu gestalten ist das eine. Sie über einen längeren Zeitraum kontinuierlich produktiv zu gestalten das andere. Für uns stand bei der Entwicklung von chunkx von Anfang an im Vordergrund, Lernen aus den zeitlichen Grenzen eines Workshops oder eines Online-Trainings zu befreien. Denn du weißt es sicher auch: Alles, was wir nach dem Training nicht gleich anwenden, verblasst schneller als uns lieb ist. Daher gilt es nach der Hauptlernzeit für kontinuierliche Reflektionsmomente zu sorgen und damit umzugehen, dass der Lerntransfer nicht in einer einzigen Sekunde, sondern verteilt über einen längeren Zeitraum stattfindet. Hierfür eignet sich u.a. der von uns gewählte Micro-Learning-Ansatz: Lerninhalte werden in kleine Mikro-Einheiten aufgeteilt, die zwar miteinander zusammenhängen, jedoch auch für sich stehen können. Diese Zerteilung ermöglicht es uns, die Auseinandersetzung mit neuen Inhalten über einen längeren Zeitraum zu strecken und die Auswahl der Inhalte gem. der Stärken und Schwächen des jeweiligen Nutzers vorzunehmen. Für das Gelingen des Lerntransfers spielen aber nicht nur neue Inhalte eine Rolle, sondern auch die Wiederholung von bereits behandelten Inhalten.

Workshop Lernaufgaben chunkx
Lust mehr zum Lerntransfer und der Rolle von packenden Lernaufgaben zu hören? Dann nimm an unserem Workshop teil.

3. Die Bedeutung von Wiederholungen für den Lerntransfer

In klassischen Lernformaten, wie sie in diesem Artikel bereits mehrmals aufgezählt wurden, finden Wiederholungen wenn nur in Form von Zusammenfassungen statt. Das bedeutet, es wird in einem Online-Training davon ausgegangen, dass wir Inhalte, die wir nicht verstanden haben, eigenständig Wiederholungen. Meist finden wir jedoch gar nicht heraus, dass wir die Inhalte nicht richtig verstanden haben. Höchstens über zum Schluss der Lernmaßnahme erfolgende Lernzielüberprüfungen, durch die wiederum auch keine zielgerichtete Wiederholung der Inhalte angestoßen wird.

Das bedeutet: Wiederholung findet bei den meisten Lösungen zum digitalen Lernen nicht statt.

Dabei schätzt man, dass man Lernstoff etwa sechs Mal wiederholen muss, um ihn im Langzeitgedächtnis zu speichern. Das hat nichts mit Auswendiglernen zu tun, – hierfür müsste noch viel häufiger wiederholt werden –, sondern damit, Gelerntes zu festigen und für den Transfer im Berufsalltag parat zu haben.

3.1 Digitale Unterstützung von Lernwiederholungen

In unserer Micro-Learning-App chunkx gehen wir völlig neue Weg und bauen immer wieder kleine Wiederholungen von bereits gelernten Inhalten ein. Die Häufigkeit und die Auswahl hängen dabei vom jeweiligen Nutzer ab und davon, was sie oder er gut und weniger gut kann. Um dieses Ziel zu erreichen, lösen wir die veraltete Trennung von Lernen und Testen auf. Jede Micro-Learning-Einheit in chunkx beinhaltet eine Lernaufgabe, die einerseits beim Lerner interaktiv Lernprozesse anregt und andererseits unserer App dabei hilft zu lernen, was wiederholt werden soll und was nicht. So entsteht nicht nur ein individuelles und adaptives Lernerlebnis, sondern auch eine optimale Unterstützung des Lerntransfers.

Zusammenfassung

Nachhaltigkeit und ein gelungener Lerntransfer sind entscheidend für den Erfolg von Lernmaßnahmen. Wir haben ausgeführt, warum emotionale Ereignisse, Zeit und Wiederholungen wichtige Faktoren für den Lerntransfer sind und wie sie sich jeweils bestmöglich nutzen lassen.

Mit chunkx bieten wir dir ein Tool, um sowohl neue als auch existierende Maßnahmen zielgerichtet zu erweitern. Bist du noch kein Kunde? Dann sprich uns für eine persönliche Präsentation an und lass uns gemeinsam das Lernen in deiner Organisation verbessern.

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